Контрольная работа №1

Контрольная работа по дисциплине "Основы телерадиожурналистики"
студентки Гуманитарного университета
Факультет социальной психологии
Специальность: Связи с общественностью
4 курс
Казадаевой Ирины

Справочник по датам

Радио

1886-1888 гг.

Опыты немецкого физика Г.Герца, в результате которых был создан источник электромагнитных волн, названный им «вибратором», и приемник (или резонатор). С их помощью Герц осуществил передачу и приём электромагнитных сигналов на расстояние и без проводов.

1890-1891 гг.

Французский физик Э.Бранли проводил опыты по изучению проводимости, в результате которых им был изобретен прибор для регистрации электромагнитных волн. Этот прибор Бранли назвал «радиокондуктором», однако в научную литературу он вошёл как «трубка Бранли».

1893 г.

Английский физик О.Лодж, воспроизводя и совершенствуя опыты Герца, доработал «радиокондуктор» и сконструировал прибор, названный им «когерером» (сцепителем). Этот прибор стал основой будущих первых радиоприёмников.

7 мая 1895 г.

День рождения радио. В этот день изобретатель А.С. Попов показал на заседании Русского физико-химического общества созданный им прибор «для обнаружения и регистрирования электрических колебаний». Прибор откликался на посылки волн от «герцевского вибратора», возбуждаемого катушкой Румкорфа, на расстоянии 25 метров.

24 марта 1896 г.

А.С. Попов сделал второй доклад на заседании того же физического отделения РФХО. На этом заседании он демонстрировал передачу на 250 метров первой в мире короткой радиограммы. Вместо сигнального звонка в демонстрируемом приборе был применён аппарат Морзе, с помощью которого была принята депеша, содержащая два слова «Heinrich Hеrtz» - Генрих Герц.

1896 г.

Американский учёный Н.Тесла осуществил передачу сигналов с помощью созданного им высокочастотного резонансного трансформатора на дальность 32 км на суда, двигавшиеся по Гудзону.

1897 г.

А.С. Поповым была достигнута дальность связи 5 км.

Получено это было за счёт увеличения антенн и мощности передатчиков.

1897 г.

Английский радиотехник и предприниматель Г.Маркони

опубликовал схему своего приёмника, схожую со схемой приёмника А.С. Попова и основанную на тех же принципах.

Март 1899 г.

Г.Маркони осуществил связь между Англией и Францией на 45 км.

Декабрь 1901 г.

Г.Маркони была осуществлена передача буквы «S» по радио через Атлантический океан на расстояние около 3700 км. Для этих целей был использован передатчик мощностью около 10 кВт и построена весьма сложная антенна.

1911 г.

Англичанин Бэкер в Англии изобрёл портативный радиопередатчик весом около 7 кг и разместил его на самолёте. Дальность связи составила 1,5 км.

ТЕЛЕВИДЕНИЕ

1817 г.

Шведский химик Й.Я. Берцелиус открыл элемент селен.

1873 г.

У.Смит открыл фотоэффект в селене.

1884 г.

Немецкий студент П.Нипков запатентовал устройство «электрический телескоп», в котором для «развертывания» изображения были применены диски с отверстиями, расположенными по спирали. При вращении диска отверстие у периферии пробегало верхнюю «строчку» изображения, следующее отверстие, расположенное чуть ближе к центру, - вторую строчку и т.д. За один оборот диска «разворачивалось» все изображение.

26 февраля 1888 г.

Русский ученый А.Г.Столетов осуществил опыт, наглядно продемонстрировавший внешний фотоэффект и показавший истинную природу и характер влияния света на электричество.

1902 г.

Русский ученый Б.Л. Розинг применил электроннолучевую трубку в приемном устройстве системы с электрохимическими элементами на передающей стороне. Однако таким способом можно было передавать не оптическое изображение, а только простые рисунки, буквы,

цифры, тогда как целью изобретателя было осуществление передачи на расстояние живых сцен. Аналогичный способ передачи рисунков и письменного текста с воспроизведением их на экране электроннолучевой трубки разрабатывался в то же время в Германии М.Дикманом и Г.Глаге и был запатентован ими в 1906 г.

25 июля 1907 г.

Б.Л. Розинг подал заявку на выдачу ему привилегии на изобретение «Способа электрической передачи изображений».

1924 г.

Б.Л. Розинг воссоздал свою систему и внес ряд усовершенствований в передающее и приемное устройства. Была разработана новая оптическая система для «получения неискаженного в отношении яркости, отчетливости и увеличения изображения».

1924-1928 гг.

Опыты С.Л. Розинга в ЛЭЭЛ, которые показали полную работоспособность его телевизионной системы и правильность принципов, на которых она строилась. В лабораторных условиях можно было передавать простые

изображения с четкостью 48 строк.

1827 г.

Американский изобретатель Ф.Т. Фарнсуорт разработал передающую электронно-лучевую трубку – «анализатор изображения».

1929 г.

В.К. Зворыкин запатентовал кинескоп диагональю в 9,5 дюймов (примерно 24 см) – приемную электронно-лучевую трубку, основные черты которой сохранились до сих пор в телевизионных приемниках.

1931 г.

В.К. Зворыкин и Г. Оглобинский изобрели передающую трубку, названную ими «иконоскоп». Иконоскоп и кинескоп стали основными узлами работоспособной электронной системы телевидения.

29 апреля и 2 мая 1931 г.

В СССР были произведены первые передачи телевизионных изображений по радио. Вначале советское телевидение было «малострочным» и механическим, с использованием дисков Нипкова.

16 декабря 1934 г.

В СССР начались первые регулярные передачи со звуковым

сопровождением. К этому времени разложение передаваемого изображения в Москве было 343 строки, а в Ленинграде – 240 строк при 25 кадрах в секунду.

25 июля 1940 г.

В СССР был утвержден стандарт разложения на 441 строку.

3 сентября 1948 г.

В СССР состоялась первая передача в стандарте разложения на 625 строк. Впоследствии его приняли все страны с частотой питания в сети 50 герц.

1954 г.

Московским телевизионным центром на Шаболовке были осуществлены первые опытные передачи с поочередной передачей цветных составляющих.

1956 г.

В лаборатории Ленинградского электротехнического института связи им. М.А. Бонч-Бруевича разработали и изготовили под руководством П.В. Шмакова установку цветного телевидения с одновременной передачей цветов.

Январь 1960 г.

В Ленинграде с опытной станции Ленинградского электротехнического института связи состоялась первая передача цветного телевидения. В это же время для приема передач цветного телевидения были изготовлены опытные телевизоры.

26 июня 1966 г.

Было принято решение избрать для внедрения в Советском Союзе совместную советско-французскую систему цветного телевидения СЕКАМ-111.

1 октября 1967 г.

В Москве начались первые передачи по совместной советско-французской системе. К этому же времени был приурочен выпуск первой партии цветных телевизоров.

23 апреля 1965 г.

СССР был выведен на орбиту первый в мире спутник связи

«Молния», эксплуатация которого началась с телевизионной трансляции из Владивостока в Москву.

1993 г.

200 организаций из 30 стран мира пришли к единому стандарту цифрового вещания видеосигнала – DVB (Digital Video Broadcasting).

Ноябрь 1998 г.

В Великобритании началось первое в мире наземное вещание, которое велось в формате DVB-T.

2003 г.

Появление цифрового вещания на территории России (Нижний Новгород).

История ИНТЕРНЕТ

1957 год. Запуск в СССР первого в мировой истории искусственного спутника Земли. Это событие считается началом технологической гонки между СССР и США, приведшей, в итоге, к созданию глобальной сети Интернет.

1958 год. В США при Министерстве обороны создано Агентство Передовых Исследовательских Проектов (Advanced Research Projects Agency (ARPA). ARPA, в частности. занимается исследованиями в области обеспечения безопасности связи и коммуникаций в ходе обмена ядерными ударами.

1961 год. Студент Массачусетского Технологического Института (Massachusetts Institute of Technology) Леонард Клейнрок(Leonard Kleinrock) описывает технологию, способную разбивать файлы на куски и передавать их различными путями через сеть.

1963 год. Руководитель компьютерной лаборатории ARPA Джон Ликлидер(J.C.R.Licklider) предлагает первую детально разработанную концепцию компьютерной сети. В Вашингтоне показывают мост, переходя через который, Ликлидер, якобы, сделал это открытие.

1967 год. Ларри Робертс(Larry Roberts), практик, воплощающий в жизнь теоретические идеи Ликлидера, предлагает связать между собой компьютеры ARPA. Начинается работа над создание ARPANET.

1969 год. ARPANET заработал. К нему подключаются компьютеры ведущих, в том числе и невоенных, лабораторий и исследовательских центров США.

1971 год. Рэй Томлисон(Ray Tomlison), программист из компьютерной фирмы Bolt Beranek and Newman, разрабатывает систему электронной почты и предлагает использовать значок @ ("собака").

1974 год. Открыта первая коммерческая версия ARPANET - сеть Telenet.

1976 год. Роберт Меткалф(Robert Metcalfe), сотрудник исследовательской лаборатории компании Xerox, создает Ethernet - первую локальную компьютерную сеть.

1977 год. Число хостов достигло ста.

1980 год. Писатель и политический аналитик Алвин Тоффлер(Alvin Toffler) опубликовал книгу ("Третья Волна")The Third Wave, в которой описал постиндустриальный мир, в котором ("первую скрипку") играют информационные технологии. Тоффлер, в частности, сумел оценить перспективы развития компьютерных сетей и сделал предположение, что однажды, такая сеть сможет объединить весь мир, наподобие того, как все обладатели телевизоров могут смотреть одну и ту же передачу. При этом, компьютерная сеть, по прогнозу Тоффлера, даст людям несравненно больше возможностей, чем обычное ТВ.

1982 год. Рождение современного Интернета. ARPA создала единый сетевой язык TCP/IP.

1984 год. Число хостов превысило тысячу.

1986 год. Национальный Фонд Науки США(The National Science Foumdation) создал NSFNET, связавшую центры с ("суперкомпьютерами"). Эта сеть доступна лишь для зарегестрированных пользователей, в основном, университетов.

1989 год. Число хостов превысило 10 тыс.

1991 год. Европейская физическая лаборатория CERN создала известный всем протокол - www - World Wide Web. Эта разработка была сделана, прежде всего, для обмена информацией среди физиков. Появляются первые компьютерные вирусы, распространяемые через Интернет.

1993 год. Создан первый интернет-броузер Mosaic, созданный Марком Андреесеном(Marc Andreesen) в Университете штата Иллинойс(University of Illinois). Число интернет-хостов превысило 2 млн., в Сети действует 600 сайтов.

1996 год. Началось соревнование между браузерами Netscape, созданным под руководством Марка Андреесона, и Internet Explorer, разработанным компанией Microsoft. В мире существует 12.8 млн. хостов и 500 тыс. сайтов.

1998 год. Один из классических образцов маразматической борьбы за секретность Интернета. После интернет-конференции, проходившей в Ливии, ливийская таможня изъяла у ряда участников этого слета дискеты. Она объяснила это тем, что интернетчики, используя дискеты, могли вывести из страны ценную информацию.

1999 год. Впервые предпринята попытка цензуры Интернета (популярен принцип: ("Интернет никому не принадлежит"). В ряде стран (Китай, Саудовская Аравия, Иран, Египет, страны бывшего СССР) государственными органами предприняты серьезные усилия, чтобы технически блокировать доступ пользователей к определенным серверам и сайтам политического, религиозного или порнографического характера. Отдельно запрещаются сайты, опопулярные среди сексуальных меньшинств.

2002 год. Сеть Интернет связывает 689 млн. человек и 172 млн. хостов. Разрабатываются новые технологии Интернета, которые должны заменить ("старый Интернет"), расширить его функции или создать национальные компьютерные сети. WPF

Факт Дня

80% взрослых американцев, пользующихся Интернетом (110 млн. человек - примерно 53% всего взрослого населения США) ищут в Сети информацию о здоровье и медицине. Эти данные опубликовала исследовательская фирма Harris Interactive. 18% из числа пользователей, озабоченных состоянием своего здоровья, ("постоянно") разыскивают в Интернете подобную информацию, 35% делают это ("часто"). Любителями подобной информации являются отнюдь не пожилые люди, которые традиционно озабочены темой сохранения здоровья и долголетия - 82% энтузиастов здорового образа жизни находятся в возрасте 18-29 лет, 84% из них имеют высшее образование, а 77% - уровень дохода в 2.5 раза, превышающий средний по стране.

Конспект. Особенности журналистских жанров электронных СМИ

ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ЖУРНАЛИСТСКИЕ ЖАНРЫ

Р.А. Борецкий в книге «Информационные жанры телевидения»[1] более четверти века назад разработал классификацию жанров телевидения. В том числе он выделил несколько уровней, из которых два основных:

- информационно-публицистические жанры;

- художественно-публицистические (постановочно-игровые) жанры.

К первой группе Р.А. Борецким были отнесены информационное выступление в кадре, комментарий, обзор, репортаж, интервью, беседа, дискуссия, пресс-конференция. Во вторую группу вошли документальные кино- и видеофильмы, а также жанр очерка.

Такая дифференциация жанров телевидения была проведена в зависимости от целей публицистических выступлений, весь спектр которых направлен на расширение диапазона воздействия на аудиторию.

Современные классификации жанров журналистики, как правило, в своей основе имеют такой критерий, как основной способ отображения действительности журналистикой. Всего выделяется три таких основных способа:

- сообщение фактов;

- интерпретация фактов и событий;

- образно-публицистическое раскрытие фактов и событий.

Эти способы отображения образуют соответственно три относительно устойчивые группы жанров тележурналистики.

- Информационные: информационное сообщение (заметка), интервью, репортаж, телевизионный отчет, обзор печати.

- Аналитические: корреспонденция, комментарий, беседа, обозрение.

- Документально-художественные (иногда их называют художественно-публицистическими): очерк, документальный фильм и др.

Информационные жанры

Информационное сообщение (заметка). Заметка – это краткое сообщение, в котором излагается какой-либо факт. Представляет собой общежурналистский жанр, используемый в печати, на радио, телевидении. Заметку нередко называют также хроникальным сообщением (от греч. chronos – время).

Заметка – наиболее распространенный информационный жанр, основной элемент бюллетеней (выпусков) новостей.

Заметка в вербальной (словесной) форме или устное сообщение пере­дается без видеоряда. Обстоятельство, оправдывающее ее использование, состоит в особой оперативности, когда новость представляет безусловный и всеобщий интерес, а съемки по той или иной причине невозможны, либо видеоматериалы еще не получены.

Нередко вербальные заметки предлагаются телеаудитории непродолжительными блоками, где отдельные сообщения объединены по тематическому признаку.

Заметки с видеорядом можно условно разделить на две разновидности.

Первая – сообщение об официальном, традиционном по форме событии: от сессии высшего законодательного органа до пресс-конференции. При съемке таких мероприятий опытный оператор не нуждается в указаниях журналиста. Стандартный монтажный лист включает в себя несколько общих планов зала, крупный план выступающего, панораму по президиуму, несколько кадров слушающих, конспектирующих выступление участников встречи (в первом случае – депутатов, во втором – журналистов); вопрос с места – ответ с трибуны. Таков визуальный материал, поступающий в редакцию. Дальнейшая работа состоит в монтаже отснятого на кино- или видеопленку и написании закадрового текста.

Вторую разновидность можно назвать сценарной, или авторской. Здесь более ощутимо участие журналиста во всем творческо-производственном процессе и его влияние на качество информации. Автор подбирает достойный экрана факт, заранее продумывает характер съемки и монтажа.

Интервью – жанр публицистики, представляющий собой разговор журналиста с социально значимой личностью по актуальным вопросам. Во время этой беседы журналист-интервьюер задает вопросы, подсказывает темы, которые желательно затронуть в беседе, «направляет» беседу, реагирует на высказывания собеседника, что дает дальнейшее развитие беседы.

Телевизионное интервью отличается от радиоинтервью зрелищностью. В силу аудиовизуального характера телевизионной коммуникации источником информации становится уже не только звучащая речь со всем богатством ее риторики, интонационной, эмоциональной окраски (как на радио), но и мимика, жест, поведение собеседников, а нередко и окружающая их среда (интерьер помещения, ландшафт, окружающие люди и пр.). Именно зрелищностью объясняется особая достоверность и, как следствие, широкое распространение жанра интервью в телепрограммах.

Основные разновидности телевизионного интервью: протокольное, информационное, проблемное интервью (дискуссия), интервью-портрет, интервью-анкета.

Протокольное интервью проводится для получения официальных разъяснений по вопросам внутренней и внешней политики государства. Соответственно, интервьюируемый – официальное лицо высокого ранга.

Информационное интервью имеет целью получение определенных сведений («интервью-мнение», «интервью-факт»); ответы собеседника не являются официальным заявлением, поэтому тон разговора близок к обычному, окрашен различными эмоциональными проявлениями, что способствует лучшему восприятию информации. Входит в состав информационно-публицистических программ.

Интервью-портрет – особая разновидность телевизионного интервью, имеющая целью по возможности всестороннего раскрытия личности собеседника. Преимущественное значение в данном жанре приобретают социально-психологические эмоциональные характеристики, выявление системы ценностей интервьюируемого. Нередко выступает как составная часть экранного очерка.

Проблемное интервью (или дискуссия) ставит задачу выявить различные точки зрения или пути решения социально значимой проблемы.

Интервью-анкета проводится для выяснения мнений по определенному вопросу у различных собеседников, не вступающих в контакт друг с другом. Обычно это серия стандартизированных интервью, в которых всем участникам задается один и тот же вопрос.

Репортаж – это журналистский материал о событии, характерной чертой которого выступает оперативность. Еще более сущностный признак – корреспондент обязательно должен быть очевидцем события, на первый план выходит личностное восприятие, отбор фактов и деталей.

Телерепортаж может быть событийным, проблемным и аналитическим.

Событийный (новостной) телерепортаж базируются на актуальной информации. Его задача – отражать события, связанные с воплощением информационного, временного процесса свершения события.

Событийный сюжет не требует, как правило, особых изысков в исполнении. Оптимальный набор: картина места происшествия, синхрон участника и (или) синхрон эксперта, stand-up на фоне места происшествия с деталями, четко фиксирующими присутствие корреспондента на этом месте. Для такого сюжета самым главным из определяющих факторов является оперативность, своевременность получения материала редакцией.

Проблемный и аналитический телерепортажи представляют сюжеты, не связанные, как правило, с событием сегодняшнего дня. Немаловажным элементом рассматриваемых типов сюжетов является часто встречающееся в них присутствие оценочного, комментарного момента.

Телевизионный отчет – жанр, тематическую основу которого, как правило, составляет официальное событие значительного социального, нередко государственного значения. Этим и объясняется необходимость «протокольной» фиксации, детального и длительного показа. Сценарный план отчета обычно не пишется заранее, однако целесообразно, чтобы журналист присутствовал на съемке: это поможет ему при написании текста, которым сопровождается показ отснятого материала.

Отчет может выйти в эфир и без журналистских комментариев. Так поступают в тех случаях, когда необходимо продемонстрировать непредвзятость в освещении события. Например, то или иное мероприятие полностью записывают на видеомагнитофон, затем показывают его в удобное для зрителей время в сокращенном виде. Сокращения, как правило, согласовывают с официально выделенными для этого представителями участников встречи (так поступают при подготовке отчетов с заседаний парламентов суверенных государств, сессий местных органов власти и т.п.).

В этом случае жанровые особенности отчета полностью совпадают с некомментированным репортажем. Нередко отчетом также называют прямую трансляцию того или иного официального события.

Аналитические жанры

Корреспонденция (передача). В телевизионной публицистике, имеющей стабильное стремление к персонификации сообщения, жанр корреспонденции получил широкое распространение в программах в виде публичных размышлений, телевизионных расследований острой проблемы конкретным, как правило, уже составившим себе имя журналистом. В сущности, телевизионная корреспонденция – экранный эквивалент газетно-журнальной корреспонденции или проблемной статьи. При этом телевизионная корреспонденция не теряет своих жанровых признаков и в тех случаях, когда автор-корреспондент остается за кадром; однако обычно текст читает сам автор. В сущности, у корреспонденции на телеэкране два полноправных автора – литератор и оператор (их обоих справедливо называть тележурналистами); изобразительная сторона так же важна, как и словесная. Корреспонденция часто используются в качестве органичной составной части интервью (как метод получения информации).

Комментарий (от лат. commentarius – толкование) – одна из форм оперативного аналитического материала, разъясняющего смысл актуального общественно-политического события, документа и т.п.

Телевизионный комментарий – это чаще всего разновидность выступления в кадре, хотя встречается и закадровый комментарий, иллюстрируемый специально подобранными видеокадрами.

Комментарий относится к аналитической публицистике потому, что при достаточно широком охвате событий комментатор, следуя своей главной цели, освещает, прежде всего, причинно-следственные связи между событиями, говорит о возможных последствиях происходящего. Основу комментария как жанра составляет открытая авторская оценка, анализ.

Беседа – это специфический телевизионный жанр аналитической публицистики, представляющий собой диалогическую форму сообщения. Широко представлен в программах. Посвящен темам, представляющим общественный интерес: политическим, экономическим, социальным, морально-этическим, научным и т.д. Нередко перерастает в дискуссию.

Обозрение – один из традиционных, устойчивых жанров аналитической публицистики. Основные особенности, которые его характеризуют: во-первых, оно строго фактологично, причем факты отбираются и группируются в соответствии с определенной авторской целью; во-вторых, обозреватель рассматривает факты в их взаимодействии, вскрывает существующие между ними причинные связи, отыскивает в единичном общее; в-третьих, обозрение отличается широтой исследования материала в отличие от комментария, в центре которого может быть единичный факт или событие; в-четвертых, материал обозрения ограничен нередко хронологическими рамками.

При всем тематическом многообразии сообщений этого жанра обычно различают общее обозрение, в котором рассматриваются разнообразные события определенного отрезка времени (воскресные вечерние передачи «Зеркало», «Итоги», «Обозреватель», «Международная панорама» – мир за неделю) и тематическое обозрение, ограниченное сферой конкретной проблематики – экономики, науки, искусства, спорта («АТВ-Брокер», «Футбольное обозрение», «Мое кино» и т.п.).

Кроме обозрения монологического характера существуют также обозрения-диалоги, в которых обозреватель со своими компетентными собеседниками обсуждает главные события в той или иной области общественной жизни – здесь обозрение, по сути, превращается в беседу. Используются зрелищные возможности телеэкрана: документальные кадры, фотодокументы и т.п. Они органично сочетаются с устной речью и представляют собой не столько иллюстрацию, сколько материал, на котором обозреватель строит свои выводы и обобщения.

Ток-шоу – в переводе с английского дословно – разговорное зрелище, разговорное представление. Ток-шоу, сочетая сущностные признаки интервью, дискуссии, игры концентрируются вокруг личности ведущего. Это максимально персонифицированная экранная форма. О ней можно с достаточным основанием сказать: ток-шоу создает звезд, а звезды создают ток-шоу. Такому взаимовлиянию, взаимодействию формы и ее создателя в первую очередь способствуют необходимые личностные качества: ум, находчивость, обаяние, юмор, умение заинтересованно слушать, пластично двигаться и пр. Существенны также и внешние обстоятельства: определенное место и строго соблюдаемая цикличность, т.е. регулярная повторяемость в программе, рассчитанная на возбуждение в сознании массового зрителя состояния «нетерпеливого ожидания встречи».

Документально-художественные жанры

Характерной особенностью художественно-публицистических (документально-художественных) жанров современной тележурналистики является то, что все они находятся на грани между собственно журналистикой и драматургией. Их содержательная структура характеризуется синтезом и взаимодействием документальных и литературно-художественных элементов. Не случайно, в художественно-публицистических жанрах тележурналистики практически всегда есть следы присутствия других жанров – корреспонденции, интервью, репортажа и др.

В этой связи вполне справедливо многие практики и теоретики телевещания и у нас в стране, и за рубежом отмечают, что в определенном смысле художественно-публицистические жанры телевидения могут быть названы производными от информационных и аналитических жанров. Документальные факты, портреты и характеристики конкретных людей, анализ реальных жизненных ситуаций в художественно-публицистических жанрах телевидения (телевизионном очерке, документальном фильме и др.) могут соединяться с широкими обобщениями, а также публицистическими отступлениями – авторскими комментариями и откровенным художественным домыслом. Важно отметить, что эти элементы равноправны в рамках художественно-публицистических жанров, поскольку только в комплексе они позволяют добиться цели, поставленной журналистом: воздействовать в полной мере и на разум, и на чувства слушателей.

Очерк – пограничный жанр, он лежит между исследованием и рассказом (в литературоведческом определении последнего). От рассказа очерк отличается тем, что в нем отражаются события и факты, действительно происходившие в жизни, обычно с точным обозначением места и времени действия, реальных имен реальных людей. Жизненный факт-основа очерка.

Будучи построен на строго документальной основе (конкретность фактов, действительные герои, невыдуманные обстоятельства их отношений), очерк облекается в художественно обобщенную форму; для этого жанра характерны образность характеристик, значительная степень типизации. Из всех жанров публицистики очерк выделяется особым композиционным построением, близким к композиции драматических произведений, и в этом смысле он больше, чем какой-либо иной жанр телевизионной публицистики, драматургичен.

Если в репортаже обнаруживается очевидная фактичность, в обозрении – проблемность, аналитичность как проявление авторской позиции, то очерк соединяет все эти качества, сочетаемые с яркой образностью в подходе к жизненному материалу и стилю его изложения.

При всем многообразии очерка как жанра, обусловленного выбором изобразительных средств, тематикой, характером объекта, авторским замыслом, способом трактовки материала и т. д., главный предмет очерка почти всегда – человек (исключением можно считать научно-популярный очерк). Если в информации на первом плане – действие, свершение, а человек (его «носитель») обычно статичен, то в очерке он на авансцене событий. Иначе говоря, предмет очерка – не столько результат человеческой деятельности, сколько сам процесс деятельности и человек как субъект действия.

Зарисовка – это жанр, где образность преобладает над информационностью. В отличие от очерка для зарисовки не обязательны композиционная завершенность, глубина, логичность. На телевидении зарисовкой часто называют т.н. видовые съемки, некое единство взаимосвязанных кадров (например, «Весна в Москве», «Петербургские мосты», «На бульваре» и т.п.).

У зарисовки нет четко определенного событийного повода, но есть высокая художественность операторской работы, проявляющаяся в строго выверенной композиции каждого кадра, в тщательности выбора ракурса, выразительной световой тональности. Особые требования предъявляются к закадровому тексту (если он есть), в котором автор должен отойти от сухой информационности, протокольности и стараться использовать разнообразные средства образности языка.

Очень часто в структуру жанра телевизионной зарисовки журналистский текст вообще не входит, все выражает изображение.

Эссе (от фр. essai – опыт) – жанр философской, эстетической литературно-критической публицистики, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, подчас парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. Структура этого жанра требует прямого контакта с личностью, с автором. Эссе – жанр глубоко персонифицированной журналистики.

Документальный телефильм – это такой фильм, в котором предусмотрен коммуникативный эффект включенности в телепрограмму. Его драматургия и поэтика обусловлены существованием в рамках программы, в потоке передач.

ЖАНРЫ РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ

Информационные жанры

Радиосообщение. Информационное радиосообщение соответствует заметке в периодической печати. В его основе лежит социально значимый факт общественной жизни. Как и заметка в газете, радиосообщение должно отвечать на главные вопросы: кто? что? когда? где? Возможны и дополнительные вопросы: как? каким образом? Главная характеристика радиосообщения – оперативность.

Информационный радиорепортаж – самый характерный жанр вещания. В нем присутствуют все сильные стороны информационного радиосообщения – оперативность, актуальность, емкость текста, а также элементы публицистики – оценка происходящего события, его эмоциональное отражение, образное описание.

Основные жанровые признаки радиорепортажа – документальность, достоверность, оперативность – базируются на актуальной информации. Задача радиорепортажа – отражать события, связанные с воплощением информационного, временного процесса свершения события.

Репортаж связан с временным материалом, отсюда его событийность, новизна, динамичность. Чаще всего радиорепортаж посвящается актуальному, общественно-значимому событию, представляющему интерес для значительной части аудитории (например, запуску космического корабля, открытию выставки, спортивному состязанию, интересному представлению, фестивалю и т.д.).

Радиорепортаж может быть событийным, проблемным и познавательным.

Проблемный репортаж начинается обычно с места какого-либо действия. Проблема в таком репортаже ставится и рассматривается на информационных фактах.

Познавательный репортаж может содержать только информацию, может затрагивать проблему, но главная его цель – познакомить слушателей с тем новым, интересным, что делается в науке, в медицине, производстве и пр. Адреса таких репортажей – лаборатория, кафедра вуза и т.п.

Радиоинтервью представляет собой коммуникативный акт между интервьюируемым, журналистом и слушателем. Цель этого жанра – получение актуальной, интересной информации от компетентного, сведущего человека. В основе жанра – чередование вопросов и ответов, которые представляют собой единое смысловое и эмоциональное целое, объединяемое одной темой.

Специфика радиоинтервью заключается в том, что корреспондент записывает материал на пленку или передает его сразу в эфир. Это живой, звучащий разговор. Радиоинтервью рождается во время проведения разговора.

Интервью в основе своей информационный жанр, но возможно интервью и с элементами анализа, в котором дается оценка ситуации, проблемы.

Интервью-портрет дает более полное представление о человеке. В таком случае оно может длиться до 20 минут, содержать вопросы, направленные не столько на получение информации, сколько на раскрытие личности героя. В интервью-портрете журналист помогает раскрыться своему собеседнику.

К информационным видам интервью относятся протокольное интервью, интервью-диалог, анкета, пресс-конференция.

Протокольное интервью несет официальную информацию о встрече политического деятеля в аэропорту, на вокзале, интервью с представителями власти по поводу какого-нибудь торжества, о том или ином событии. Вопросы такого интервью обычно стандартны и известны заранее.

Интервью-диалог – встреча журналиста с одним человеком или с группой собеседников. Это классическое интервью.

Интервью-анкета предполагает оперативный экспресс-опрос на улицах города, в залах заседаний, концертных залах, в фойе театра, на стадионе и т.п. Как правило, задается один вопрос. Например: «Чем знаменателен был для вас уходящий год?» или «Что вы ждете от Нового года?» Вопрос в интервью-анкете должен быть актуальным и интересным для широкого круга слушателей.

Пресс-конференция проводится с участием представителей различных средств информации. Для радиожурналиста наиболее трудна сама ее запись. Технические возможности фиксации вопросов в зале и ответов тех, кто проводит встречу здесь, намного сложнее.

Радиоотчет имеет целью дать слушателям представление о содержании, развитии события, передать его самые важные элементы. Журналист обычно записывает весь ход того или иного события на пленку, а затем выбирает наиболее важные моменты, а часть информации пересказывает своими словами, называя самых значительных персон (по социальному статусу, авторитету, административному положению), выбирая наиболее значительные и интересные фрагменты.

Обзор печати – это информационный материал, который преследует несколько целей:

- довести до сведения аудитории основные проблемы политической, социальной, экономической, культурной и спортивной жизни страны или отдельного региона, на который вещает станция;

- представить многообразие точек зрения на эти актуальные проблемы;

- обозначить наиболее дискуссионные вопросы, поднятые в прессе, по возможности сопоставляя разные мнения с собственной позицией радиожурналиста и его редакции;

- проинформировать аудиторию о наиболее сенсационных материалах, опубликованных в той или иной газете или журнале;

- выполнить откровенно рекламную функцию, привлекая внимание слушателей к какому-либо конкретному изданию.

Следует отметить, что обзоры бывают и чисто рекламного характера, когда в эфир идут лишь «завлекательные» заголовки и очень короткие аннотации к материалам с открытым призывом к аудитории: «...вы узнаете об этом, если прочитаете сегодняшний номер такой-то газеты или такого-то журнала».

Как правило, внимание обозревателя распределяется между несколькими изданиями, и в своем материале он опирается на публикации разных авторов, иногда объединяя их по тематическому или адресному признаку, а иногда, напротив, подчеркивая многообразие проблем, которым отданы страницы прессы.

Информационная радиокорреспонденция. Предмет радиокорреспонденции – конкретный материал, который составляет существо события, отношения между людьми в определенной ситуации, коллективе, складывающиеся в результате их деятельности.

Метод – изучение ситуации, сбор материала на месте из разных источников, отбор наиболее важных и значительных фактов, раскрывающих суть дела, их описание, записи людей, которые находятся в поле зрения журналиста в связи с исследованием ситуации, рассказы очевидцев, монтаж всех компонентов в единый текст.

Простейший вид информационной радиокорреспонденции – сообщение подробностей события с элементами его комментария. Такие материалы часто звучат в выпусках новостей. Информационная программа требует лаконичности, жесткого отбора фактов, деталей. Все дополнительные сведения должны раскрывать то, что произошло, помогать слушателю получить более полное представление о случившемся.

В информационной радиокорреспонденции роль автора заключается в основном в отборе добытых фактов, литературном изложении произошедшего. Журналист здесь занимает наиболее активную позицию. Кроме того, что он композиционно выстраивает материал, он непосредственно высказывает свое отношение к тому, о чем рассказывает. Поэтому у микрофона, как правило, выступает сам автор.

Информационная радиокорреспонденция в зависимости от конкретных целей может приобретать репортажный или зарисовочный характер, но в любом случае – основу материала составляет информационное наполнение.

Радиокорреспонденция может включать в себя элементы репортажа, интервью, комментария, зарисовки. Целесообразность обращения к ним определяется задачей выступления журналиста, характером события и собираемого материала.

Аналитические жанры

Корреспонденция характеризуется рядом признаков, по которым ее можно отнести и к информационным, и к аналитическим жанрам, ибо она выполняет как информационную, так и публицистическую функции. Грань здесь определяется степенью обобщений и выводов, которые являются непременным элементом этого жанра и вытекают из подробного описания сущности и характера события и его оценки журналистом. Эти обобщения и выводы в корреспонденции гораздо шире, чем в информационной заметке.

По времени звучания в эфире (как правило, не менее полутора-двух минут) и, следовательно, по объему сообщаемого материала корреспонденция превосходит информационную заметку.

При освещении важных событий корреспонденты радио часто направляют в редакции два варианта сообщений: информационную заметку и корреспонденцию, которая используется не только в выпусках «Последних известий» и других новостных программах, но и во всевозможных обзорных передачах, содержащих хронику дня, недели, месяца. Переданная в редакцию по проводам или посланная в записи на пленку корреспонденция содержит более полное и более убедительное освещение события.

Радиокорреспонденцию у микрофона, как правило, читает сам автор. Именно авторское чтение придает фактам, о которых идет речь, личностную окраску, усиливая эмоциональное воздействие на аудиторию. Слушатели понимают, что о событии им рассказывает непосредственный очевидец, и это увеличивает их доверие к материалу.

Близка по форме к корреспонденции т.н. «комментированная новость» – небольшой по размеру информационный материал, в котором не только сообщается факт, характеризующий сущность события, но и содержится его оценка. Комментированная новость состоит из двух составных элементов: информационного сообщения о факте и мнения о нем автора сообщения – обозревателя, комментатора. Вторая, комментирующая, часть вводится в текст различными способами, например с помощью слов «Наш корреспондент сообщает, что...». Эта разновидность корреспонденции также чрезвычайно ценна для информационной службы, т.к. позволяет сразу же за сообщением о факте разъяснить его значение, что помогает слушателю понять сущность факта, уяснить себе его место в цепи других фактов и событий.

Радиокомментарий – это мнение компетентного человека, журналиста или специалиста, о событии, явлении, факте. В отличие от интервью, где журналист выступает как представитель группы слушателей и предлагает компетентному лицу ответить на те вопросы, которые, как он предполагает, интересуют аудиторию, в комментарии журналист или специалист высказывает свое мнение, сообразуясь с тем, что он сам считает важным в событии и о чем, по его мнению, необходимо проинформировать слушателя.

По способу включения комментария в программу вещательного дня можно выделить два его вида – краткий комментарий, входящий как составной элемент в ту или иную сложную передачу (например, в выпуск новостей, в обозрение, подытоживающее наиболее важные события прошедшего дня, недели, месяца) и комментарий, являющийся самостоятельной передачей (или определенной законченной структурной частью программы).

По содержанию радиокомментарии разделяют на событийные и проблемные.

Для событийных комментариев характерно изложение одной основной, ведущей идеи и обычно единый подход к ее анализу. Его объем, как правило, составляет 2-4 минуты.

В проблемном комментарии при одной основной теме возможна разноплановая аргументация. В прямой зависимости от такой более сложной структуры находится и объем проблемного комментария, который занимает 5-10 минут.

Назначение проблемного комментария – рассмотреть важную социальную проблему, затрагивающую интересы группы людей или всей страны в целом; исследовать широкую панораму событий, действий отдельных граждан, государственных учреждений, партий или правительства, при этом глубоко анализируя факты.

Одна из модификаций жанра, соединяющая качества событийного и проблемного комментария, – реплика. Реплика посвящена животрепещущей проблеме и окрашена в откровенно сатирические тона. Она занимает в эфире максимум 1,5-2 минуты. Как правило, с репликой выступают известные, авторитетные публицисты, умело соединяющие остроту стиля и бескомпромиссный подход к проблеме.

Радиобеседа обычно существует в сетке вещания в качестве отдельной рубрики или в структуре комбинированной формы радиожурналистики – «канала», «блока», радиожурнала, радиогазеты и т.п. Своеобразие радиобеседы, ее эстетические и структурные признаки обусловлены тем, что в отличие от интервью, репортажа и комментария здесь используется только одно выразительное средство радиожурналистики – звучащая речь.

Любая беседа предполагает ситуацию речевого общения – разговора, в котором принимают участие собеседники. Данный жанр радиожурналистики потому и получил название радиобеседы, что ему свойственна эта ситуация, однако не в обычном, а в трансформированном виде. Специфика разговора у микрофона состоит в том, что, во-первых, собеседники не присутствуют физически в одном месте, а отделены друг от друга пространством; во-вторых, в процессе радиособеседования один из собеседников – автор, находящийся у микрофона, обращается с «диалогическим» монологом к радиослушателю, который мыслится как активный участник этого двустороннего контакта. Автор привлекает слушателей к участию в анализе своего материала.

Ток-шоу представляет собой жанр, в котором один или несколько приглашенных участников ведут обсуждение предлагаемых ведущим тем. Тематика ток-шоу может быть практически любой по характеру: злободневной, касающейся острых проблем политики, экономики, культуры, спорта; развлекательной или просветительной.

По структуре ток-шоу могут представлять собой как жесткое противостояние ведущего и слушателей в течение всей передачи, так и своеобразный акустический коллаж, в котором диалог со слушателями сменяется музыкальными и литературными иллюстрациями, описанием биографии и карьеры гостя студии или просто концертным номером, напрямую не связанным с проблематикой программы.

Радиообозрение – это жанр, отличающийся свободой в подборе материалов, объединенных одной темой или единством времени или места. Содержанием радиообозрения могут быть самые разные по содержанию компоненты интервью, заметки, репортажи и даже небольшие радиоочерки и зарисовки, а также фрагменты из художественных произведений, звукозапись которых или произведена по трансляции из концертных и театральных залов, или сделана специально в радиостудии. Все эти материалы соединяет в структуре радиообозрения комментарий журналиста, как правило, специализирующегося в области данной тематики и проблематики.

Характерная особенность радиообозрения в том, что оно может включать в себя материалы, на первый взгляд далекие от основной темы, но соединенные с ней логическими, ассоциативными связями. Например, в обозрение «По театрам и концертным залам столицы», рассказывающее о премьерах на московской сцене, включается информация о фестивале русской драматургии в США или репортаж о том, как выпускники Щукинского училища при Театре им.Вахтангова открыли новый молодежный передвижной культурный центр на Дальнем Востоке.

Документально-художественные жанры

Радиоочерк представляет собой жанр, в основе которого лежат яркие случаи из жизни известных людей, описания событий, факты, однако в центре внимания всегда остается личность. Этот жанр призван отражать богатство внутреннего мира представляемого журналистом человека.

Текст радиоочерка интонационно богат; для создания эмоционального фона часто используются музыкальные композиции.

По предмету отображения, часто влияющему на сюжет, радиоочерк делят на три вида: путевой, проблемный и портретный. Путевой очерк чаще всего передает впечатления журналиста о фактах, явлениях, событиях, человеческих судьбах, наблюдаемых и анализируемых им во время путешествия. Путевые радиоочерки широко используются в программах, предназначенных для образовательных целей, в рассказах о стране и мире.

В проблемном очерке предметом исследования служит та или иная проблема, а материал журналиста может стать поиском путей ее решения.

Портретный очерк дает возможность представить конкретного человека в процессе становления его как личности посредством собственно авторского рассказа.

Следует отметить, что деление радиоочерка на три вида условно, т.к. в чистом виде он встречается редко. Чаще рассказ о человеке сочетается в нем с изучением какой-либо проблемы, исследование проблемы – с движением, путешествием, поиском. В каждом из трех случаев может быть выделен преобладающий аспект, но это не означает, что, например, в портретном очерке полностью отсутствуют такие элементы, как проблема, путешествие, поиск.

Радиофельетон – это сатирический жанр, высмеивающий порочные явления в общественной жизни. Он может включать в себя документальные записи с голосами героев, причем подбираются они так, что в столкновении друг с другом или с текстом автора создают комический эффект.

Документальная драма – это рассказанная журналистом история, сюжетную основу которой составляют факты, происходившие в действительности. В ней сохраняются подлинные имена участников описываемых событий, документальный материал вводится непосредственно в текст и звуковую ткань произведения.

В практике вещания утвердились два варианта этого жанра.

Первый – доку-драма – это социально значимая, имеющая общественное значение и достаточно глубоко психологически проработанная сюжетная история, цель которой – привлечь внимание к какой-либо проблеме или человеку. Эта история в реальной жизни имеет свое завершение, и очень часто реальный человек, о котором идет речь, сам выступает с послесловием к своей собственной истории, разыгранной актерами.

Вторая разновидность, которую чаще называют драма с открытым финалом, напротив, прерывается в момент кульминации события, о котором идет речь, с тем, чтобы слушатели сами сочинили и предсказали ее возможный финал.

Радиокомпозиция – это передача, структура которой включает в себя разнофактурные компоненты: литературный материал, музыку, звуковые документы и другие, объединяемые темой, автором или ведущим.

По исходным материалам можно выделить несколько наиболее распространенных типов радиокомпозиции:

- литературная – это композиция из стихов или прозаических отрывков одного или нескольких авторов на одну тему;

- литературно-музыкальная – композиция, в которой скрепляющим стержнем для литературных материалов становятся музыка, песни или фрагменты из симфонических произведений, соответствующие «настроению»;

- документальная композиция. Ее специфика состоит в том, что текст журналиста в ней занимает лишь незначительное место и время; внимание аудитории сосредоточивается не на словах автора передачи, а на документальных записях, из которых складывается ее своеобразный сюжет и композиция.

Разновидностью документальной радиокомпозиции является радиофильм – программа, построенная главным образом на документальных звукозаписях, которые складываются в самостоятельный сюжет и играют главную роль в решении нравственных и художественных задач, поставленных корреспондентом.

ЖАНРЫ ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКИ

Интернет представляет собой глобальную телекоммуникационную сеть информационных и вычислительных ресурсов. Она обеспечивает обмен текстовой, графической, аудио- и видеоинформацией и доступ к онлайновым службам без территориальных, национальных и временных границ. В интернете представлены электронные версии теле-, радио- и печатных средств массовой информации. Следовательно, здесь присутствует все многообразие журналистских жанров, которые, однако, имеют свои особенности. Главная особенность заключается в том, что интернет-журналистика – это преимущественно журналистика малых (по объему) форм, т.к. большинство пользователей не имеет возможности (технической и финансовой) читать, смотреть и слушать объемные материалы. Потоковое вещание в Рунете в настоящий момент недостаточно распространено[2].

Текстовые журналистские материалы, как правило, разбиваются на короткие конкретные блоки с подзаголовками, для чего используются доступные средства выделения (полужирный, курсив, подчеркивание, маркированные списки), которые «оживляют» текст и могут усилить наиболее значимые моменты.

Характерной особенностью интернет-журналистики является ее интерактивность, т.е. возможность оперативно вступать в диалог с заинтересованным читателем (слушателем, зрителем) при помощи форумов или гостевой книги, которыми оснащены многие виртуальные издания. При достижении взаимопонимания с редакцией, через «обратную связь» интересная статья может стать началом цикла или даже постоянной рубрики.

Кроме того, длительность жизни информации в интернете намного дольше, чем в традиционных СМИ.

Особой формой подачи журналистской информации в интернете является блог, т.е. сетевой журнал. Блог дает возможность участвовать в формировании общественного мнения в режиме он-лайн. Каждый блог – это источник информации – политической, экономической, культурной – часто более интересной, чем централизованные СМИ, поскольку он имеет ярко выраженное личностное начало.

Главные преимущества блога – полное отсутствие цензуры, доступность, а также простота создания и ведения дневника. Открыть свой собственный блог может каждый, независимо от возраста, места жительства и социального положения.

Кроме всего прочего, в блоге присутствует элемент интерактивности. Здесь можно писать комментарии, задавать вопросы, выражать недовольство. Комментарии к материалу, как правило, порождают продолжение этого материала.

Объем сетевого дневника неограничен. Здесь можно публиковать большое количество материалов, которые могут присутствовать в блоге в виде текста, видео- и звуковых роликов, фотографий.

Как отмечает лектор журналистских факультетов университетов Израиля Г.Асмолов, публикация фотографий в блоге представляет особый жанр, который он называет «новостным комиксом». Этот жанр предполагает описание какого-то события с помощью ряда фотографий с краткими подписями-комментариями. Данный прием позволяет совместить несколько аспектов – текст, личное отношение к событию, фотографии – и, соответственно, по-новому раскрывает событие[3].

Список использованных источников

1. Блог – информационное пространство журналиста (стенограмма Е.Ивановой). Электронный ресурс: http://www.omgpu.ru/calendar/10/1299.

2. Борецкий Р.А. Информационные жанры телевидения. – М.: Прогресс, 1989.

3. Волкоморов В. Блоги & Гражданская журналистика. Лекция.

4. Высоков М.С. История изобретения радио и проблема приоритета А.С. Попова. Электронный ресурс: http://journal.sakhgu.ru/archive/2004-01-4.doc.

5. Егоров В.В. Телевидение: Страницы истории. – М.: Аспект Пресс, 2004.

6. История интернета. Электронный ресурс: http://www.annagubin.com/news/i-history.html.

7. История развития телевидения. Электронный ресурс: http://unergymn.ru/index/files/portfolio/borodastov/hist_of_TV.pdf.

8. История создания сети Интернет. Электронный ресурс: http://internet.mlhost.ru.

9. Калмыков А.А., Коханова Л.А. Интернет-журналистика. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

10. Радиожурналистика / Под ред. проф. A.A. Шереля. – М.: Издательство Московского Университета, 2000.

11. Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002.

12. Телевизионная журналистика / Под ред. Г.В. Кузнецова, В.Л. Цвика, А.Я. Юровского. – 4-е изд. – М.: Высшая школа, 2002.

---

[1] Борецкий Р.А. Информационные жанры телевидения. – М.: Прогресс, 1989. С.85.

[2] Волкоморов В. Блоги & Гражданская журналистика. Лекция

[3] Блог – информационное пространство журналиста (стенограмма Е.Ивановой). Электронный ресурс: http://www.omgpu.ru/calendar/10/1299.